Eang-Nay Theam
« La relation au territoire nordique : analyse comparée des perspectives littéraires innue, atikamekw et de l’Asie du Sud-Est (Vietnam et Cambodge) et de leur enseignement au collégial »
Penser le territoire comme au cœur de nos identités – individuelle et collective – permet de réexplorer le fait littéraire et son enseignement au collégial lorsqu’il est question de perspectives innue, atikamekw et de l’Asie du Sud-Est – plus précisément, le Vietnam et le Cambodge. L’étude des relations au territoire nordique d’après trois corpus littéraires qui, de prime abord, semblent assez distincts, sera l’occasion de faire la démonstration d’une perspective semblable, celle de la relation au territoire nordique au Québec. Ainsi, étudier la relation à ce territoire nordique chez les Innus et les Atikamekw implique de poser un regard sur le Nitassinan et le Nitaskinan, les territoires ancestraux de ces deux nations. L’analyse de la relation au territoire nordique chez les Innus et les Atikamekw demande une prise en considération des paradigmes épistémologiques autochtones pour bien en dégager les subtilités relationnelles. Cette approche du territoire nordique comme un lieu de la collectivité est aussi retrouvée dans un autre corpus : celui des œuvres écrites par des personnes de l’Asie du Sud-Est qui ont émigré au Québec. Je propose de m’intéresser aux œuvres littéraires des auteurs de deux pays en particulier de cette région – marquée par des conflits armés, dont un génocide – qui partagent un passé de déplacement de population : le Vietnam et le Cambodge. L’expérience d’immigration qui en suit – qu’elle soit vécue par la première génération de personnes immigrantes ou « transmise » à la deuxième génération – et les déplacements souvent forcés vécus par ces populations mettent de l'avant de nouvelles relations au lieu, et au territoire. Le lieu commun entre personnes issues des nations innue, atikamekw et de l’Asie du Sud-Est se trouve dans la relation à ce territoire dans lequel l’identité se voit renouvelée, perpétuellement actualisée. En plus de l’étude de la relation au territoire nordique, il sera aussi question de penser l’enseignement de ces corpus au collégial dans une perspective de décentrement du récit « national » pour penser des liens au territoire.
« Mon Saint-Mich », Estuaire, no 197, 2026.
« L’enseignement des œuvres des Premiers Peuples au collégial. Réflexions sur des pratiques pédagogiques de décolonisation », Littoral, no 19, 2024.
« Fragments choisis », Littoral, no 19, 2024.
« Compte rendu de [Myriam St-Gelais, Une histoire de la littérature innue, Montréal, Imaginaire | Nord et Uashat, Institut Tshakapesh, 2022, 180 p.] », Recherches sociographiques, 64(3), 731–732.
« Enseignement supérieur | Maisonneuve », Office national du film du Canada, 23 février 2024, [en ligne], https://blogue.onf.ca/blogue/2024/02/23/edu-enseignement-superieur-maisonneuve/.
« La mémoire de l’Aînée. Une lecture de L’or des mélèzes (2022) de Carole Labarre, suivie d’un entretien », Littoral, no 17, 2023, p. 174-178.
« Seeds – Se défendre », Petit Septième, 23 octobre 2024.
« Singing Back Buffalo – Chanter le retour au territoire », Petit Septième, 12 septembre 2024.
« Soleils Atikamekw – Pour un devoir de mémoire », Petit Septième, 4 avril 2024.
« Soirée d’ouverture | Bones of Crows – La force de continuer », Le Petit Septième, 23 août 2023.
« Soirée d’ouverture | Twiced Colonized », Le Petit Septième, 12 août 2023.
« Mary Two-Axe Earley – Redevenir soi », Le Petit Septième, 16 août 2023.
« L’inhumain – Le wendigo au contemporain », Le Petit Septième, 13 août 2023.
« Bootlegger – Une lutte incertaine vers l’autodétermination », Le Petit Septième, 11 octobre 2021.
« Beans – Vivre la crise », Le Petit Septième, 2 juillet 2021.
« Rustic Oracle – Le vide et l’impossibilité de le combler », Le Petit Septième, 22 août 2020.
« The Body Remembers When the World Broke Open », Le Petit Septième, 9 décembre 2019.
« Qui choisit ce qui est raconté? Regard critique d’une histoire littéraire au Québec », Colloque (Re)cartographier les littératures autochtones : au-delà des langues, des territoires, des pratiques et des genres » du Salon du livre des Premières Nations, Québec, 27 novembre 2025.
« L’effet du référendum de 1995 sur les anthologies de littérature québécoise destinées à l’enseignement collégial », Colloque La mémoire collective du référendum de 1995 au Canada : Oui, non, peut-être », Québec, 29 octobre 2025.
« La place des traditions orales dans l’enseignement des littératures des Premiers Peuples », Journée d’étude Qu’as-tu fait de mon pays? L’engagement littéraire des littératures autochtones contemporaines, Lille, 3 avril 2025.
Conférencière invitée, « L’enseignement de la littérature – Réflexions sur les corpus », « Pour une lecture du territoire nordique et l’exemple de la littérature innue », UQAM, 2024-2025.
« Lire le Cambodge au-delà de son génocide. Entre mémoire et traumatisme », Colloque Regards comparatistes sur les imaginaires non dominants en Afrique et dans les Amériques, Montréal, 22 novembre 2024.
« L’écriture du territoire dans la littérature innue », dans le cours Questions de création littéraire de Marc André Brouillette, UQAM, 20 novembre 2024.
« Les récits des Premiers Peuples pour parler de littérature au collégial », Colloque « Approches translinguistiques des littératures autochtones » dans le cadre du Salon du livre des Premières Nations, Québec, 14 novembre 2024.
« Diversités et corpus littéraires au collégial », dans les cours Enseigner la littérature québécoise et Littératures et études littéraires de Sylvain Brehm, UQAM, automne 2024.
« Revisiter et redéfinir les corpus, entre humilité, écoute et défis – Littératures des Premiers Peuples et ‘’tensions’’ littéraires », Journée d’étude sur les littératures des Premiers Peuples en enseignement supérieur – Tendre vers une décolonisation des pratiques, Collège de Maisonneuve, 26 mars 2024.
« Enseigner les littératures des Premiers Peuples au collégial. Réflexion sur une démarche coloniale », Colloque De nouveaux corpus littéraires du Nord et de l’Arctique, Cégep de Sept-Îles, 14-15 mars 2024.
Conférencière invitée, « Écriture et filiation : entre soi et l’autre », Semaine de la philosophie, Cégep de Trois-Rivières, 22 février 2024.
Conférencière invitée, « Décoloniser l’enseignement de la littérature au collégial », Cours Littératures inuites et des Premières Nations, UQAM, 13 avril 2023.
Participation à la table ronde « Comment entre en littérature (au collégial)? », Journée d’étude du LIREL, en ligne, 12 janvier 2023.
Participation au panel de discussion « Enjeux, défis et stratégies de l’EDI en classe : paroles d’enseignant.e.s », Colloque virtuel de l’IRIPII, en ligne, 17 novembre 2022.
« Repenser le corpus littéraire au temps de la diversité », AQPC, Cégep Montmorency, Laval, 9 juin 2022.